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一品2科技教育、创新教育、创造的关键问题不是发明作品问题!
作者:管理员    发布于:2021-04-06 11:39    文字:【】【】【

  科技教育、创新教育、创造教育的关键问题不是发明作品问题,而是创意来源问题,创新是创业的基础,没有创新的创业,注定是失败的。创新也是知识产权的基础,没有创新,要想拥有知识产权,也是注定要失败的。

  家长、老师、科研人员或专家辅导学生提炼创意,做成发明作品原形,是科技教育、创新教育、创造教育的新常态。科技教育、创新教育、创造教育的关键问题不是发明作品问题,而是创意来源问题。怎样解决学生发明作品的创意来源问题?建议中小学校重点抓好发散思维训练与学科教学的重点、难点融合;利用课外活动的时间,每周设置2节创新课,在学校开展“说创新的话,做创新的事,想创新的问题,养创新品格”的发明创新基础训练教学活动,将创新规律、方法、技巧的普及落到实处,帮助中小学生养成创新的习惯。习惯成自然,有了创新的习惯,就会有更多的创意。有了创意,我们再组织专业人士进行审查,辅导学生提炼,就会有更多的发明作品。有了更多的发明作品,科创赛才会有更多的师生参与!

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  学生创意要不来,买不来,讨不来。也买不起,买不到!科技教育、创新教育、创造教育先进经验争夺的焦点不是学生发明作品参加科创赛获奖,而是解决学生的创意来源问题,有持续的发明作品参赛,能够保持学校持续的获奖!学生今后创业,拥有知识产权离不开创新。抓好发明创新基础训练,抓好科技教育、创新教育、创造教育需要有长远的战略目光,这也是学校未来争夺的抓教学质量的焦点!返回搜狐,查看更多

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